Tiến sĩ Khoa học và Công nghệ Gỗ - Trường Tiến sĩ Cziraki Jozsef

Hợp tác làm việc với người giám sát tiến sĩ của mình, sinh viên được nhận vào chương trình tiến sĩ phải chuẩn bị kế hoạch nghiên cứu và học tập chi tiết trong 48 tháng và nộp cho hội đồng tiến sĩ trong lĩnh vực nghiên cứu của họ để phê duyệt. Những thay đổi trong kế hoạch học tập và nghiên cứu chỉ có thể được thực hiện khi có sự đồng ý của người giám sát tiến sĩ của họ và lãnh đạo trường tiến sĩ. Trước khi ban lãnh đạo trường tiến sĩ đưa ra quyết định liên quan đến những thay đổi, trường sẽ tham khảo ý kiến của hội đồng tiến sĩ thích hợp.

Việc thực hiện nghĩa vụ học tập và nghiên cứu của sinh viên tiến sĩ được đo bằng tín chỉ. Một nghiên cứu sinh tiến sĩ phải kiếm được ít nhất 240 tín chỉ trong quá trình học tập và đào tạo.

Các thành phần quan trọng nhất của chương trình tiến sĩ là các chủ đề hoạt động nghiên cứu mà trường tiến sĩ công bố. Hoạt động nghiên cứu được đánh giá theo hai cách, cả hai đều có giá trị tín chỉ tương ứng. Đầu tiên là việc thực hiện nghiên cứu khoa học cá nhân; thứ hai là thông qua xuất bản.

Sinh viên tiến sĩ cũng có thể kiếm được điểm tín dụng bằng cách đảm nhận nhiệm vụ giảng dạy.

Với sự đồng ý của người hướng dẫn tiến sĩ, nghiên cứu sinh có thể công bố kết quả nghiên cứu của mình nếu đã liên tục hoàn thành nhiệm vụ theo kế hoạch học tập, nghiên cứu. Trong khuôn khổ hội nghị tiến sĩ, các nghiên cứu sinh sẽ báo cáo về nghiên cứu mà họ đã hoàn thành vào cuối Năm 1 và 3. Báo cáo này được công khai. Học sinh làm bài thi phức tạp vào cuối năm thứ 2. Yêu cầu của bài thi phức tạp bao gồm Quy chế hoạt động.

Để đủ điều kiện tham gia kỳ thi phức tạp, trước tiên sinh viên tiến sĩ phải đạt được 90 tín chỉ trong "giai đoạn đào tạo và nghiên cứu" của chương trình tiến sĩ (4 học kỳ đầu tiên) CŨNG phải hoàn thành các khóa học bắt buộc và đạt được tất cả các tín chỉ như đã nêu trong kế hoạch học tập, nghiên cứu.

Người hướng dẫn tiến sĩ phải xác nhận nghiên cứu sinh hoàn thành nghiên cứu khoa học độc lập mỗi học kỳ vào sổ đăng ký của sinh viên.

Các nguyên tắc cơ bản của chương trình giảng dạy chương trình Tiến sĩ như sau:

a) Phần lý thuyết của kỳ thi phức tạp cuối năm lớp 2 gồm các bài thi hoàn thành một môn chính và môn tự chọn. Môn học chính phải là môn thi phức hợp sáu tín chỉ từ chương trình tiến sĩ của sinh viên, trong khi môn tự chọn có thể được tự do lựa chọn từ việc lựa chọn các môn tự chọn được đưa ra trong kỳ thi phức tạp.

b) Yêu cầu môn học được tập trung vào thời điểm bắt đầu khóa học, qua đó tạo điều kiện cho nghiên cứu sinh có cơ hội dành nhiều thời gian hơn cho việc nghiên cứu bắt đầu từ Học kỳ 3 trở đi.

c) Yêu cầu nghiên cứu trong Học kỳ 1 và Học kỳ 2 ở mức vừa phải đối với nghiên cứu khoa học độc lập nhưng việc rà soát tài liệu và nghiên cứu thư mục vẫn là bắt buộc. Tuy nhiên, Học kỳ 3 và 4 tập trung vào nghiên cứu hơn. Người giám sát tiến sĩ xác minh việc hoàn thành việc này trong sổ đăng ký của sinh viên mỗi học kỳ.

d) Tín chỉ giáo dục: 1 môn học 2 giờ/tuần, mỗi học kỳ có giá trị 6 tín chỉ; công việc thí nghiệm độc lập tương đương 4 tín chỉ; lập kế hoạch cấp bằng là 4 tín chỉ. Việc thực hiện các yêu cầu giáo dục được xác nhận bởi giám đốc viện.

Hội thảo tiến sĩ phải được hoàn thành trong 4 học kỳ đầu tiên; mỗi học kỳ, sinh viên phải tham gia năm bài thuyết trình, một bài kiểm tra toàn diện/phức tạp và một bài bảo vệ. Tiến sĩ Antal Kánnár xác nhận việc hoàn thành các yêu cầu này thông qua chữ ký của mình.