Tiến sĩ Giáo dục Kỹ thuật
Storrs, Hoa Kỳ
KHOẢNG THỜI GIAN
4 Years
NGÔN NGỮ
Tiếng Anh
NHỊP ĐỘ
Toàn thời gian
THỜI HẠN NỘP ĐƠN
18 Dec 2024
NGÀY BẮT ĐẦU SỚM NHẤT
Jan 2025
HỌC PHÍ
Yêu cầu học phí
HÌNH THỨC HỌC TẬP
Trong khuôn viên trường
Giới thiệu
Mặc dù đã có chương trình giáo dục kỹ thuật đặc biệt diễn ra tại UConn kể từ năm 1916, lĩnh vực giáo dục kỹ thuật vẫn là lĩnh vực nghiên cứu học thuật của trường. Bằng tiến sĩ trong giáo dục kỹ thuật từ UConn sẽ chuẩn bị cho sinh viên những kỹ năng và năng lực cần thiết để thực hiện nghiên cứu giáo dục chất lượng cao trong bối cảnh các chương trình kỹ thuật ở cả cấp độ trước và sau trung học. Sinh viên tốt nghiệp chương trình Giáo dục Kỹ thuật sẽ có trình độ tốt để làm việc trong các cơ sở học thuật, công nghiệp hoặc chính phủ và xuất sắc trong việc xác định, tạo và mở rộng kết nối giữa kỹ thuật và khoa học xã hội.
Giáo dục kỹ thuật vốn có tính liên ngành. Tại UConn, nơi tự hào có 14 trường học và cao đẳng, sinh viên được khuyến khích tham gia các khóa học liên quan xuyên suốt các lĩnh vực chuyên môn dựa trên sở thích nghiên cứu của họ.
Tuyển sinh
Học bổng và tài trợ
In order for an applicant to be considered for one of the following fellowships, the applicant must select that they wish to be considered in SLATE. Recipients of these fellowships will be the most academically promising members of the entering class of graduate students at the University of Connecticut. The criteria used to select recipients include the following:
- Evidence of scholarly or creative achievement highlighted by the department or program in their nomination and evidence that the department or program provides the environment necessary for success in the areas of interest highlighted by the applicant.
- Evidence of any prior scholarly or creative achievement by the nominee, e.g., publications, presentations, exhibits, performances.
- Evidence that the nominee has been successful at previous academic institutions, e.g., letters of recommendation.
- Quantitative evidence of academic accomplishment, e.g., undergraduate grade point average, GMAT (when available).
The Jorgensen Fellowship (JF) is available to outstanding young scholars applying to doctoral programs. The award consists of a service-free fellowship providing a $20,000 annual stipend for five years.
In addition, to be eligible for either the fellowships below, applicants must demonstrate a commitment to enhancing diversity in higher education and/or a commitment to enhancing diversity in their field of study.
- The Harriott Fellowship (HF) is available to outstanding young scholars applying to doctoral programs. The award consists of a service-free fellowship providing a $20,000 annual stipend for five years.
- The Crandall Fellowship (CF) is available to outstanding young scholars applying to master’s programs. The award consists of a service-free fellowship providing a $20,000 annual stipend for two years (MFA is for three years).
For HF and CF fellowships students must submit a diversity statement through the SLATE application system. Students can demonstrate a commitment to enhancing diversity in higher education through participation in organizations or activities that (a) directly relate to increasing access to higher education and retention in higher education of individuals, regardless of age, race, sexual orientation, gender, nationality, cultural background, religion, or beliefs or (b) that help to ensure that individuals are welcomed and included in higher education environments regardless of age, race, sexual orientation, gender, nationality, cultural background, religion, or beliefs. Such organization and activities might include participation/affiliation with TRIO programs, cultural/affinity organizations/centers, volunteer experiences, and college or university committees focused on these goals. Students provide evidence of this commitment through research and educational experience reflected on their CV/resume (articles, presentations, internship, and research experience), in their personal statement, or in letters of recommendations.
Chương trình giảng dạy
Sinh viên được yêu cầu phải hoàn thành tối thiểu 37 tín chỉ, được phân bổ như sau:
Cốt lõi Giáo dục Kỹ thuật: 13 Tín chỉ
- ENGR 5610 – Cơ sở giáo dục kỹ thuật – 3 tín chỉ
- ENGR 5620 – Quyền lực và Chính trị của Giáo dục Kỹ thuật – 3 tín chỉ
- ENGR 6901 – Hội thảo Giáo dục Kỹ thuật - 1 tín chỉ
- EPSY/EDCI – Khóa học Lý thuyết về Giáo dục từ danh sách - 3 tín chỉ
- ENGR 5410 – Truyền thông khoa học – 1 tín chỉ
- ENGR 5420 – Thực tập kỹ thuật và nghề nghiệp trong công nghiệp – 1 tín chỉ
- ENGR 5430 – Kỹ thuật giảng dạy: Truyền thông và Sư phạm – 1 tín chỉ
Thực hành: 3 tín chỉ
- CE/ENVE 6920 – Thực hành – 3 tín chỉ
- Kinh nghiệm thực tế trong việc giảng dạy trên lớp với sự hướng dẫn của một thành viên trong khoa sau đại học.
Phương pháp nghiên cứu giáo dục cốt lõi: 12 tín chỉ
- EDCI 6000 - Phương pháp nghiên cứu giáo dục định tính - 3 tín chỉ
- EPSY 5605 – Phương pháp định lượng trong nghiên cứu 1 – 3 tín chỉ
- EPSY 5607 – Phương pháp định lượng trong nghiên cứu 2 – 3 Tín chỉ
- Phương pháp nghiên cứu tự chọn – 3 tín chỉ
Chuyên ngành Giáo dục Kỹ thuật: 9 tín chỉ
Tùy thuộc vào nền tảng và kế hoạch nghề nghiệp của mình, sinh viên có thể chọn từ một chuyên ngành hiện có, bao gồm các khóa học trong các lĩnh vực liên quan hoặc với sự chấp thuận của Cố vấn chính, chọn khóa học có chủ đề mạch lạc hỗ trợ mục tiêu nghiên cứu hoặc nghề nghiệp của họ.
Chuyên ngành Lĩnh vực Kỹ thuật: 9 tín chỉ trong các khóa học dựa trên chuyên ngành (ví dụ: CHEG, ME, ECE) ở cấp độ 5000 trở lên được chọn với sự tư vấn của Cố vấn chính.
Chuyên ngành Phương pháp nâng cao: 9 tín chỉ (ngoài Trọng tâm Phương pháp) tập trung vào các phương pháp nghiên cứu giáo dục nâng cao. Sinh viên có thể chọn từ các khóa học về phương pháp EDCI, RMME, EPSY hoặc các khóa học khác với sự tư vấn của Cố vấn chính của họ.
Lý thuyết về Chuyên ngành Khoa học Giáo dục/Học tập: 9 tín chỉ tập trung vào tính liên ngành, lý thuyết về kiến thức hoặc nhận thức luận. Học sinh có thể chọn từ danh sách Lý thuyết trong Giáo dục được chỉ định trong danh mục hoặc các khóa học khác với sự tư vấn của Cố vấn chính của họ.
Kỹ thuật và Nhân quyền: 9 tín chỉ của khóa học trong lĩnh vực này đã được Cố vấn chính phê duyệt và tham vấn với giảng viên EHRI.
Chuyên môn hóa cá nhân: 9 tín chỉ của khóa học trong lĩnh vực hoặc chủ đề liên quan đã được Cố vấn chính phê duyệt.
Bằng tiến sĩ ngành Giáo dục Kỹ thuật không yêu cầu ngoại ngữ. Bằng tiến sĩ. sinh viên phải duy trì điểm trung bình tích lũy ít nhất là 3.0 trong tất cả các khóa học. Đối với những sinh viên nhập học với bằng Thạc sĩ, tối đa 15 tín chỉ của khóa học sau đại học trước đó có thể được tính vào bằng Tiến sĩ.
Tất cả bằng tiến sĩ. sinh viên cũng phải hoàn thành ít nhất 15 tín chỉ GRAD 6950 (Nghiên cứu Luận án Tiến sĩ). Tất cả bằng tiến sĩ toàn thời gian. sinh viên phải đăng ký khóa học hội thảo một tín chỉ, ENGR 6901, mỗi học kỳ họ tham gia chương trình.
Kết quả chương trình
Bằng cách hoàn thành bằng tiến sĩ. trong giáo dục kỹ thuật, sinh viên tốt nghiệp sẽ có thể:
- Tiến hành nghiên cứu và/hoặc đánh giá và đánh giá giáo dục chất lượng cao trong nhiều môi trường khác nhau, bao gồm giáo dục đại học, môi trường K-12, tổ chức phi lợi nhuận và khu vực tư nhân.
- Tổng hợp thông tin từ nhiều lĩnh vực để góp phần tạo ra kiến thức ở điểm giao thoa giữa kỹ thuật và khoa học xã hội.
- Mang quan điểm văn hóa xã hội của công việc kỹ thuật tập trung vào công bằng, đa dạng, bình đẳng và hòa nhập vào bất kỳ lĩnh vực nào họ chọn làm việc.
- Tích hợp các thực tiễn dựa trên bằng chứng từ nghiên cứu giáo dục kỹ thuật vào việc giáo dục thế hệ tiếp theo.
English Language Requirements
Chứng nhận trình độ tiếng Anh của bạn với Duolingo English Test! DET là một bài kiểm tra tiếng Anh trực tuyến thuận tiện, nhanh chóng và giá cả phải chăng được hơn 4.000 trường đại học (như trường này) trên khắp thế giới chấp nhận.