Xem 83 Các Chương trình Tiến sĩ Hàng đầu ở Nam Phi 2019

Mục tiêu của Tiến sĩ Quản lý dự án (Ph.D.) là cung cấp cho sinh viên những kiến ​​thức chuyên môn cần thiết để đảm nhận vai trò lãnh đạo chiến lược trong các dự án hàng đầu thông qua việc sử dụng lý thuyết và thực hành. Chương trình sẽ giúp học sinh phát triển các lĩnh vực chiến lược cốt lõi của các chuyên môn cần thiết như quản lý tri thức, lãnh đạo quản lý dự án và mua sắm đạo đức. Chương trình Quản lý dự án được thiết kế để thúc đẩy sự phát triển chuyên môn của các sinh viên và chuyên gia quản lý có kinh nghiệm trong lĩnh vực quản lý dự án bằng cách mở rộng kiến ​​thức và trang bị cho họ các nghiên cứu rộng rãi và kỹ năng quản lý dự án. .... [-]

Mục tiêu của Tiến sĩ Cơ khí (D.Sc) là giúp sinh viên chuẩn bị cho nhu cầu ngày càng cao về thiết kế và sản xuất các thiết bị cơ khí phức tạp hơn để phục vụ nhu cầu của các tổ chức bằng cách tập trung vào nghiên cứu cơ bản liên quan đến khoa học vật liệu và kỹ thuật quy trình, thiết kế sản phẩm và các quy trình sản xuất tích hợp thông tin. Kỹ sư cơ khí được thiết kế để thúc đẩy sự phát triển chuyên nghiệp của các kỹ sư cơ khí có kinh nghiệm và các chuyên gia trong lĩnh vực Cơ khí bằng cách mở rộng kiến ​​thức của họ và trang bị cho họ nhiều nghiên cứu và xử lý kỹ năng Cơ khí. .... [-]

Bằng Tiến sĩ Kinh tế kết hợp phân tích kinh tế với các khía cạnh thực tế của doanh nghiệp. Chương trình này nhằm mục đích chuẩn bị cho sinh viên về nghề nghiệp trong nghiên cứu và giảng dạy trong quản trị kinh doanh và các lĩnh vực kinh tế tương tự. Nghiên cứu chương trình đại diện cho các lý thuyết và phương pháp nghiên cứu được sử dụng bởi nhiều ngành học như quản lý công nghệ và quản trị, quản trị doanh nghiệp, lao động, quan hệ, thị trường vốn và tổ chức tài chính, tài chính doanh nghiệp, tổ chức và thị trường, kinh doanh quốc tế, chiến lược kinh doanh và tiếp thị tổ chức công nghiệp. Chương trình Kinh tế được thiết kế để thúc đẩy sự phát triển chuyên môn của các sinh viên tốt nghiệp kinh tế và chuyên gia trong lĩnh vực kinh tế bằng cách mở rộng kiến ​​thức và trang bị cho họ các kỹ năng nghiên cứu và xử lý kinh tế rộng rãi.... [-]

Mục tiêu chính của Tiến sĩ Khoa học Máy tính (D.Sc) là phát triển các nhà khoa học máy tính nghiên cứu với khả năng tạo ra kiến ​​thức mới. Chương trình Khoa học Máy tính (D.Sc) được thiết kế để thúc đẩy sự phát triển chuyên nghiệp của các nhà khoa học và chuyên gia máy tính có kinh nghiệm trong lĩnh vực máy tính bằng cách mở rộng kiến ​​thức máy tính và trang bị cho họ các kỹ năng nghiên cứu và xử lý rộng rãi. đóng góp cho các lĩnh vực mà họ đã chọn. Chương trình đã được tạo ra để đào tạo sinh viên cho nghề nghiệp trong nghiên cứu như nghiên cứu của chính phủ, nghiên cứu trường đại học và các phòng thí nghiệm nghiên cứu công nghiệp.... [-]

Mục tiêu của Tiến sĩ Tâm lý học (PhD, DPsy) là chuẩn bị cho sinh viên thực hành chung tâm lý lâm sàng chuyên nghiệp bao gồm giáo dục và đào tạo về các yếu tố xã hội và hệ thống rộng lớn hơn, góp phần vào rối loạn chức năng của con người như nghèo đói, áp bức và cận biên. Chương trình sẽ giúp học sinh phát triển các kỹ năng đánh giá và đánh giá, các cơ sở tâm lý, các thủ tục khắc phục và can thiệp, và đánh giá chương trình và nghiên cứu. Chương trình Tâm lý học được thiết kế để thúc đẩy sự phát triển chuyên môn của các chuyên gia và chuyên gia tâm lý có kinh nghiệm trong lĩnh vực tâm lý học bằng cách mở rộng kiến ​​thức và trang bị cho họ các kỹ năng tâm lý và nghiên cứu rộng rãi.... [-]

Tiến sĩ Quản trị Giáo dục được thiết kế để chuẩn bị cho các học viên có kinh nghiệm về các vị trí hành chính và chính sách cấp cao, và theo đuổi sự nghiệp trong chính sách, giảng dạy đại học hoặc cao đẳng và nghiên cứu. Các sinh viên có thể chuyên về các lĩnh vực quản lý và phân tích chính sách trong giáo dục đại học, phát triển sinh viên và sinh viên, giáo dục đại học và so sánh, nền tảng lịch sử và triết học về giáo dục đại học, tài chính và kinh tế học cao hơn và văn hóa tổ chức và thay đổi . Chương trình quản lý giáo dục được thiết kế để thúc đẩy sự phát triển chuyên nghiệp của các sinh viên tốt nghiệp và chuyên gia quản trị giáo dục có kinh nghiệm trong lĩnh vực quản trị giáo dục bằng cách mở rộng kiến ​​thức của họ và trang bị cho họ các nghiên cứu rộng rãi và kỹ năng quản lý giáo dục. lĩnh vực.... [-]

Mục tiêu của Tiến sĩ Hệ thống Kỹ thuật (D.Sc) là giúp sinh viên phát triển kiến ​​thức kỹ thuật và áp dụng các phương pháp nghiên cứu mới để giải quyết các vấn đề trong phát triển và thực hiện các hệ thống kỹ thuật và công nghệ. Chương trình Hệ thống Kỹ thuật cung cấp cả cơ sở kiến ​​thức nền tảng rộng và nghiên cứu chuyên sâu về một lĩnh vực chuyên môn về kỹ thuật hệ thống. Ví dụ về chuyên môn bao gồm: kỹ thuật dân dụng, điện hoặc cơ khí. Chương trình Kỹ thuật hệ thống được thiết kế để thúc đẩy sự phát triển chuyên nghiệp của các kỹ sư giàu kinh nghiệm và các chuyên gia trong lĩnh vực hệ thống kỹ thuật bằng cách mở rộng kiến ​​thức của họ và trang bị cho họ các kỹ năng nghiên cứu và kỹ thuật hệ thống quy trình rộng. lĩnh vực.... [-]

Mức độ tiến sĩ trong chương trình cử nhân Kinh tế cho phép các ứng cử viên để lựa chọn một chủ đề nghiên cứu từ bất kỳ lĩnh vực chuyên ngành Kinh tế, chẳng hạn như kinh tế nói chung, kinh tế vận tải, và các thị trường tài chính.

Các tiến sĩ trong giáo dục được cung cấp bởi các trường học Wits của học vấn, trình độ nghiên cứu. Chương trình rất sáng tạo này được thiết kế để phóng bạn lãnh đạo học tập trong khu vực được lựa chọn học tập của bạn. Mặc dù các Thesis là thành phần examinable duy nhất của chương trình này, chúng tôi cung cấp hỗ trợ để đảm bảo sự thành công của luận án của bạn thông qua các hoạt động sau đây được thiết kế để hỗ trợ sinh viên trong các nghiên cứu của họ, cung cấp cho sinh viên cơ hội để tương tác với nhau, nhận được thông tin phản hồi quan trọng về công việc của họ từ sinh viên và học giả ngoài giám sát của họ, và các diễn đàn hỗ trợ cho trí tuệ và tình cảm trong cuộc hành trình nghiên cứu:... [-]

Học sinh nên phát triển năng lực trí tuệ và chuyên môn và kỹ năng thực tiễn trong việc mua lại, giải thích, hiểu, phân tích và áp dụng các phương tiện giao thông kinh tế, quản lý và nguyên tắc pháp lý. Học sinh nên phát triển nghiên cứu, viết và kỹ năng tư duy sáng tạo trong lĩnh vực kinh tế vận tải. Học sinh sẽ có thể đưa ra quyết định chiến lược trong bối cảnh của ngành giao thông, và để phân tích và đánh giá bất kỳ quyết định nội bộ hay bên ngoài tác động đến lĩnh vực này.

Học sinh cũng có thể phản ánh vào / ra các quyết định quản lý của mình và các ứng dụng để phân tích và đánh giá hiệu quả của nó trong bối cảnh toàn diện về kinh tế vận tải, quản lý và quy định. Luận án được tạo thành một sự phản ánh của kiến ​​thức và hiểu biết về lĩnh vực kinh tế vận tải.... [-]

Mục đích của chương trình là phát triển kỹ năng áp dụng của sinh viên sau đại học ở mức độ tiên tiến trong nghiên cứu, phân tích, giải thích và hiểu biết về Du lịch và Khách sạn.

Thông qua một luận án tiến sĩ, học sinh sẽ thấy bằng chứng về nghiên cứu độc lập thông qua các phương pháp định lượng hay định tính hoặc kết hợp cả hai, để giải quyết các vấn đề phức tạp trong xã hội cho sự bền vững của ngành công nghiệp du lịch và Khách sạn. Chương trình sẽ hỗ trợ trong việc phát triển học thuật và chuyên nghiệp tiếp tục của sinh viên sau đại học.... [-]

Mục đích chính của bằng cấp này là cung cấp cho các ứng cử viên với một sự hiểu biết sâu các khái niệm và lý thuyết cơ sở cho các khía cạnh lý thuyết và thực tiễn của PPL, cũng như với các kỹ năng nghiên cứu khoa học gốc và độc lập để góp phần vào việc mở rộng các cơ sở tri thức PPL.

Bằng Một thạc sĩ mà là một dấu hiệu của ít nhất 65% đã thu được. Một module trong Phương pháp nghiên cứu trên NQF Cấp 8 hoặc 9 là điều cần thiết. Xin lưu ý: số lượng sinh viên hạn chế đòi hỏi một quá trình lựa chọn. Học sinh bên ngoài lĩnh vực PPL sẽ phải tuân thủ các MPhil (Human Resource Management), cá nhân và chuyên nghiệp kiến ​​thức lãnh đạo và kỹ năng yêu cầu bằng phương tiện của vòng loại khóa học ngắn hạn về nội dung PPL.... [-]

Học sinh nên phát triển năng lực ứng dụng và chuyên môn cao và kỹ năng thực tiễn trong việc mua lại, giải thích, hiểu và áp dụng các nguyên tắc quản lý tiếp thị. Thông qua các Luận án Tiến sĩ, trong đó trình độ lên đến đỉnh điểm, một sinh viên đủ điều kiện sẽ cho thấy bằng chứng về công việc khoa học độc lập và độc đáo. Luận án sẽ tạo thành một đóng góp quyết định kiến ​​thức và hiểu biết về kỷ luật của đối tượng cũng như các lĩnh vực nghiên cứu. sinh viên đủ điều kiện cũng sẽ hiển thị thẩm quyền trong việc áp dụng các phương pháp nghiên cứu liên quan, và các văn bản và / hoặc truyền miệng thích hợp của quá trình nghiên cứu và phát hiện. Học sinh sẽ có thể phản ánh trên các quyết định nghiên cứu của ông / bà và các ứng dụng, để đánh giá hiệu quả của nó trong bối cảnh toàn diện về quản lý marketing.... [-]

Học sinh nên phát triển năng lực trí tuệ và chuyên môn và kỹ năng thực tiễn trong việc mua lại, giải thích, hiểu, phân tích và áp dụng các nguyên tắc quản lý hậu cần. Học sinh nên phát triển nghiên cứu, viết và kỹ năng tư duy sáng tạo trong lĩnh vực quản lý hậu cần. Học sinh sẽ có thể đưa ra quyết định chiến lược trong bối cảnh của một tổ chức hậu cần, hoặc chức năng hậu cần của một công ty, và để phân tích và đánh giá bất kỳ quyết định nội bộ hay bên ngoài ảnh hưởng đến chức năng hậu cần và / hoặc nghề nghiệp. Học sinh cũng có thể phản ánh vào / ra các quyết định quản lý của mình và các ứng dụng để phân tích và đánh giá hiệu quả của nó trong bối cảnh toàn diện về quản lý hậu cần. Luận án được tạo thành một sự phản ánh của kiến ​​thức và hiểu biết về lĩnh vực quản lý hậu cần.... [-]

Đây là một chương trình nghiên cứu cấu trúc với các bài tập dựa trên nghiên cứu và ứng dụng các nghiên cứu trong thực tế, làm cơ sở cho việc hoàn thành luận án. Mục đích của bằng cấp là để phát triển kỹ năng tiên tiến của học sinh trong việc thiết kế và phát triển các biện pháp can thiệp và thủ tục tổ chức. Trình độ sẽ làm cho nó có thể cho học sinh để thực hiện vai trò lãnh đạo và áp dụng một cách tiếp cận quan trọng và khoa học đối với hiệu năng và thay đổi.

Bằng Một Thạc sĩ Quản lý nhân sự, Tâm lý học công nghiệp hoặc phát triển nguồn nhân lực cũng như việc hoàn thành một mô-đun phương pháp nghiên cứu tại Danh hiệu và / hoặc cấp bằng thạc sĩ với một đường chuyền điểm trung bình 65% tại NQF Cấp 8 hoặc 9. Một mô-đun ở mức ít nhất đại học hoặc cao hơn trong phương pháp thống kê hoặc các kỹ thuật phân tích. Học sinh nên đã tự tách mình trước khi người quản lý hoặc quản lý nguồn nhân lực có kinh nghiệm làm việc trong các tổ chức lớn (tối thiểu là 3-5 năm). Học sinh phải có chữ máy tính và truy cập Internet. hạn chế số học sinh phải có một quá trình lựa chọn, bao gồm một trung tâm đánh giá đầy đủ... [-]