49 Tiến sĩ Các chương trình trong Mexico for 2024

Tiến sĩ Các chương trình trong Mexico for 2024Filter
    • Tlaquepaque, Mexico

    Toàn thời gian

    6 học kỳ

    Trong khuôn viên trường

    Người Tây Ban Nha

    Tạo ra kiến thức cung cấp các yếu tố cho giải pháp của các vấn đề liên quan đến sức khỏe chủ quan và khả năng phục hồi, các mối quan hệ giữa các cá nhân, giữa những người khác. Phát triển nghiên cứu có liên quan về các vấn đề văn hóa tâm lý sử dụng các phương pháp, kỹ thuật và công cụ phân tích dữ liệu định tính và định lượng, cũng như đưa ra kiến thức và đề xuất can thiệp ở các nhóm dân số dễ bị tổn thương.

    • Chihuahua, Mexico

    Toàn thời gian

    8 học kỳ

    Trong khuôn viên trường

    Người Tây Ban Nha

    Chương trình tập trung vào đào tạo toàn diện nguồn nhân lực ở cấp độ sau đại học, những người, bằng cách tham gia vào các hoạt động tạo ra, xác nhận và/hoặc chuyển giao tri thức, cũng như đào tạo chuyên nghiệp, đáp ứng các đề xuất sáng tạo và dựa trên tri thức cho các nhu cầu về một giải pháp cho vấn đề hệ thống sản xuất động vật, sử dụng bền vững và khai thác tài nguyên thiên nhiên ở Chihuahua, Mexico và thậm chí bên ngoài biên giới của nó.

    • México, Mexico

    Trong khuôn viên trường

    Đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao nhất, có kiến thức vững chắc và năng lực nghiên cứu, có những đóng góp ban đầu tạo ra tri thức, phương pháp mới, đổi mới công nghệ nhằm giải quyết các vấn đề của khu vực và trong nước.

    • Ocoyoacac, Mexico

    Trong khuôn viên trường

    Người Tây Ban Nha

    Đây là bằng Tiến sĩ duy nhất ở Mỹ Latinh có nền tảng lý thuyết là Kỹ thuật Truyền thông Xã hội và Truyền thông Chiến lược (NTE). Các giáo viên của chúng tôi có trình độ cao và những gì được tìm kiếm là tạo ra những bác sĩ áp dụng các phương pháp và mô hình của họ vào các lĩnh vực của đời sống xã hội mà họ nghiên cứu. Đây là một chương trình được giảng dạy từ xa, với các buổi học 15 ngày một lần trong học kỳ, được ghi lại và có thể được gửi đến email của nghiên cứu sinh nếu không thể kết nối đồng bộ. Tư tưởng trong Truyền thông được coi là yếu tố trung tâm hợp lưu cho hiệu quả trong việc áp dụng chẩn đoán và phát triển các giải pháp truyền thông và là trục để đào sâu lý thuyết của hiện tượng.

    • Mexico City, Mexico

    Trong khuôn viên trường

    Người Tây Ban Nha

    Đây là bằng tiến sĩ lớn nhất ở Mỹ Latinh trong lĩnh vực tâm lý và là bằng tiến sĩ đầu tiên ở Mexico được SEP công nhận. Nó có sự chỉ đạo khoa học của Tiến sĩ. Norberto Bleichmar và Celia Leiberman, bác sĩ tâm thần và nhà phân tâm học nổi tiếng với nhiều kinh nghiệm. Sự điều phối của Tiến sĩ do Dras phụ trách. Ana María Wiener, Elena Ortiz, Celia Leiberman và Tiến sĩ Norberto Bleichmar. Các giáo viên của chúng tôi có sự chuẩn bị cao trong lĩnh vực phân tâm học và có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy. Chúng tôi thúc đẩy bầu không khí làm việc và đồng trách nhiệm với những sinh viên quan tâm đến việc đào tạo khoa học và đạo đức vững chắc. Chúng tôi định hướng chương trình của mình cho công việc lâm sàng. Chúng tôi chủ yếu tìm kiếm sự phát triển tư duy phân tâm của học sinh. Chúng tôi coi việc các dòng nghiên cứu của chúng tôi được tiếp cận từ các sơ đồ tham chiếu khác nhau, luôn hướng tới ứng dụng của chúng trong thực hành phân tâm học là điều vô cùng quan trọng.

    • Mexico City, Mexico

    Trong khuôn viên trường

    Người Tây Ban Nha

    Chương trình Tiến sĩ Khoa học với chuyên ngành Sinh học Tế bào nhằm chuẩn bị và đào tạo các nhà nghiên cứu trình độ cao, với trình độ Tiến sĩ Khoa học. Tất cả sinh viên tốt nghiệp của chúng tôi có kiến thức cần thiết để thực hiện nghiên cứu về các vấn đề sinh học phức tạp hiện đang được giải quyết, hoặc nếu họ muốn, họ có thể tiếp tục đào tạo thông qua việc làm sau tiến sĩ ở nước ngoài hoặc ở đất nước của chúng tôi, hoặc hòa nhập vào các nhóm nghiên cứu quốc gia chẳng hạn như các nhà nghiên cứu liên kết hoặc các cán bộ giảng dạy tại các trường đại học bang khác nhau. Ngoài ra, sinh viên tốt nghiệp của chúng tôi có thể tham gia các nhóm nghiên cứu hoặc sản xuất trong ngành, để phát triển các quy trình công nghệ sinh học, vắc xin và một số công nghệ khác có tác động đến xã hội hoặc lĩnh vực sản xuất.

    • Mexico City, Mexico

    Trong khuôn viên trường

    Người Tây Ban Nha

    Nhằm vào các bác sĩ luật. Vào cuối đề cương nghiên cứu; Tích hợp và trình bày kết quả cuối cùng được tìm kiếm, đánh giá những thành tựu đạt được và việc thực hiện các mục tiêu áp dụng cho các chương trình của chính phủ hoặc các sáng kiến luật vì lợi ích của lĩnh vực nghiên cứu trong chương trình giáo dục luật tại trường đại học cho các nghiên cứu sau đại học luật và đại học chính sách của bất kỳ trường đại học công lập nào và tư nhân, và phải gửi đơn đăng ký nêu lên một chủ đề triển lãm nhằm củng cố các thể chế pháp lý.

    • Campeche, Mexico

    Trong khuôn viên trường

    Người Tây Ban Nha

    Mục tiêu của Tiến sĩ Giáo dục Chúng tôi đào tạo các nhà nghiên cứu đóng góp vào sự phát triển của lĩnh vực giáo dục, chủ yếu trong các lĩnh vực của chương trình giảng dạy, lập kế hoạch giáo dục và đánh giá, tạo ra kiến thức đóng góp thông tin liên quan đến sự tiến bộ của nó và thúc đẩy việc sử dụng hiệu quả công nghệ thông tin và truyền thông.

    • Mexico City, Mexico

    Trong khuôn viên trường

    Người Tây Ban Nha

    Một trong những thách thức lớn mà giáo dục Mexico phải đối mặt là thúc đẩy sự lãnh đạo chủ động góp phần tạo ra sự đổi mới và thay đổi chiến lược để hội nhập và tham gia có trách nhiệm vào thời đại của những chuyển đổi lớn về công nghệ, khoa học, xã hội và văn hóa. Theo nghĩa này, Tiến sĩ Giáo dục với ý định chuyển đổi các quy trình và thực hành của nhà trường đề xuất việc nâng cao chất lượng của Hệ thống Giáo dục Quốc dân thông qua việc chuyên nghiệp hóa trình độ học thuật cao của các cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên hỗ trợ kỹ thuật sư phạm cũng như sự phát triển nghiên cứu để tạo ra các dự án giáo dục sáng tạo giải quyết các vấn đề về học tập, quản lý, làm việc hợp tác, mạng lưới học tập và liên kết giữa các tổ chức, trong số những dự án khác. Chương trình tiến sĩ được trình bày như một giải pháp thay thế học thuật cung cấp một nền tảng giáo dục để thúc đẩy phát triển năng lực quản lý theo ngữ cảnh và phương hướng chất lượng cao, thúc đẩy các dự án nghiên cứu đóng góp vào việc phát triển các chính sách và mô hình để không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục được cung cấp.

    • San Luis Potosi, Mexico

    Trong khuôn viên trường

    Người Tây Ban Nha

    Tiến sĩ có thời gian sáu học kỳ, trong đó các hoạt động học thuật thường xuyên được thực hiện, bao gồm một mặt, tham dự và tham gia các hội thảo và hội thảo một ngày trong tuần, song song làm việc độc lập trong suốt thời gian còn lại của năm. tuần, nhằm đảm bảo rằng sinh viên có được sự đào tạo vững chắc về kiến thức chung của ngành học và kiến thức cụ thể về lĩnh vực mà mình quan tâm và mặt khác, việc thực hiện một dự án nghiên cứu mà đỉnh cao là luận án cấp bằng. Kế hoạch nghiên cứu được cấu trúc xoay quanh ba trục đào tạo: a) Lý thuyết b) Phương pháp luận cho nghiên cứu c) Các hoạt động bổ trợ. Nó cũng bao gồm bốn lĩnh vực kiến thức được cung cấp bởi người tham khảo để phù hợp với cả nội dung chung và nội dung cụ thể: I. Dạy học II. Chính sách Quản lý và Giáo dục III. Đa dạng về Giáo dục và Văn hóa IV. Kiến thức sư phạm. Sự phát triển của chương trình giảng dạy thể hiện các mức độ phức tạp tuần tự và ngày càng tăng, cho phép tạo điều kiện thuận lợi cho việc hiểu các hiện tượng và sự khớp nối lý thuyết-thực tiễn cần thiết của chúng trong quá trình giáo dục, được đóng khung trong một khái niệm về Tính linh hoạt của chương trình học. Nó tìm cách chuẩn bị và thu hút những người nộp đơn vào vấn đề hóa hiện trạng giáo dục ở Mexico, đề xuất như một đối tượng nghiên cứu một trong những vấn đề được chọn trong một dự án nghiên cứu sơ bộ, được thực hiện một cách mạch lạc và rõ ràng, với sự soạn thảo phù hợp. các yếu tố. Tất cả các kỹ năng, công cụ và năng lực có được trong Mô-đun Propedeutic sẽ là cơ bản cho sự phát triển tiếp theo của các Hội thảo và Hội thảo của Kế hoạch Nghiên cứu.

    • Mexico City, Mexico

    Người Tây Ban Nha

    Mục tiêu chung của kế hoạch nghiên cứu: • Đào tạo các chuyên gia về Lịch sử toàn cầu với trình độ học thuật và khoa học cao nhất theo định hướng đáp ứng nhu cầu phát triển, sản xuất, quảng bá, truyền bá và truyền tải kiến thức lịch sử và lịch sử ở cấp quốc gia, khu vực và quốc tế cấp độ, với quan điểm toàn cầu. • Cung cấp cho nghiên cứu sinh các công cụ lý thuyết-phương pháp luận và phân tích tập trung vào thực hành nghề nghiệp, ở trong nước hoặc ở nước ngoài, trong các lĩnh vực khác nhau của chuyên ngành lịch sử, cụ thể là: nghiên cứu, phổ biến và giảng dạy Lịch sử. • Thúc đẩy không gian cho các nghiên cứu Tiến sĩ về Lịch sử Toàn cầu trong tầm với của bất kỳ người nào, trong nước hay nước ngoài, những người có bằng Thạc sĩ về Lịch sử hoặc các ngành liên quan. • Tạo cho sinh viên tiến sĩ một tinh thần phản biện lịch sử và tư duy sáng tạo dựa trên các công cụ tương tác mà công nghệ thông tin và truyền thông hiện đang cung cấp, để mở rộng và đào sâu kiến thức mà kết nối toàn cầu cung cấp ngày nay.

    • México, Mexico

    Trong khuôn viên trường

    Người Tây Ban Nha

    Chương trình Nghiên cứu Sau Đại học ở trình độ Tiến sĩ của Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste, SC, CIBNOR, được thành lập với mục đích đóng góp vào nỗ lực quốc gia trong việc đào tạo nguồn nhân lực nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ trong các lĩnh vực chuyên môn của mình. Đặc biệt, việc đào tạo các nhà nghiên cứu độc lập và cán bộ có trình độ để thực hiện các nhiệm vụ nghiên cứu khoa học được theo đuổi với cách tiếp cận bao gồm kiến thức về các vấn đề ảnh hưởng chủ yếu đến sự phát triển của vùng Tây Bắc và đất nước, tham gia tích cực vào quá trình giải quyết và duy trì mối quan hệ chặt chẽ với các khu vực xã hội, chính phủ và tư nhân.

    • Cancún, Mexico

    Trong khuôn viên trường

    Người Tây Ban Nha

    Sinh viên tốt nghiệp Tiến sĩ Khoa học Máy tính chương trình sẽ được đào tạo để thực hiện nghiên cứu trong các cơ sở giáo dục đại học hoặc các trung tâm nghiên cứu độc lập. Tương tự như vậy, họ có năng lực và quyền tự chủ để thực hiện các dự án nghiên cứu khoa học hoặc công nghệ đổi mới. Điều này sẽ có cả ở các cơ sở nghiên cứu công và tư.

    • Zapopan, Mexico

    Trong khuôn viên trường

    Người Tây Ban Nha

    MỤC TIÊU CHUNG CỦA KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU Đào tạo các tiến sĩ luật, chuyên gia và nhà nghiên cứu trong lĩnh vực khoa học pháp lý và luật doanh nghiệp để họ tham gia và dẫn dắt những thay đổi về luật pháp xã hội.

    • Oaxtepec, Mexico

    Trong khuôn viên trường

    Người Tây Ban Nha

    HÌNH THÀNH NHÀ NGHIÊN CỨU TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC NĂNG LỰC ĐÓNG GÓP ĐỂ BIẾT NGUỒN GỐC CỦA BẠN ĐỂ XÂY DỰNG, BAN HÀNH, TIẾP TỤC VÀ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ GIÁO DỤC VÀ PHÁT TRIỂN CÁC MÔ HÌNH PHÂN TÍCH, GIẢI THÍCH VÀ BIỂU DIỄN VỚI SỰ ĐÓNG GÓP TẬP TRUNG giữa liên ngành, đa ngành và xuyên ngành CÁCH MỚI GIẢI THÍCH, HIỂU VÀ CHÚ Ý CÁC VẤN ĐỀ GIÁO DỤC CỦA VÙNG VÀ QUỐC GIA, ĐỒNG Ý SỬ DỤNG CÁC CÔNG CỤ PHƯƠNG PHÁP CO-A DYING TRONG VIỆC ĐÀO TẠO CÁC BÁC SĨ GIÁO DỤC, NĂNG LỰC PHÁT TRIỂN LÃNH ĐẠO VÀ HƯỚNG DẪN LÃNH ĐẠO HIỆN NAY KIẾN THỨC GIẢI THÍCH VÀ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP CHO CÁC VẤN ĐỀ GIÁO DỤC CỦA MORELOS MỘT CÁCH CỤ THỂ VÀ CỦA MEXICO Nói chung CŨNG CÓ THỂ THEO LĨNH VỰC TOÀN CẦU, CÓ THỂ CÓ ĐIỀU KIỆN ĐÓNG GÓP CÁC KỲ THI ĐỂ PHÁT TRIỂN CÁC TỔ CHỨC CỘNG ĐỒNG VÀ CÁC GIẢI PHÁP GIÁO DỤC.